小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 1、本课为学生提供了自主探究、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过摆、看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，在此基础上理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。2、教学重点：学会解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。让学生感受到分的过程和为什么这样分。为什么用除法计算。3、本节课要完成两个例题和部分练习题的教学，课堂容量很大，我在教学设计.上力求做到条理...