写给教育者的积极心理学,写给教育者的积极心理学第四章心得体会

请教心理学知识。

学习心理学可以从以下几个方面入手：寻找资源：你可以从＊瓣等平台寻找一些评分比较高的心理学书籍进行阅读。大量泛读：每本书花半小时（最多一个小时）通读泛读，掌握框架，明确要点。构建模型：利用整块时间，根据自己的理解，在白板或者白纸上自行构建心理学的整个知识框架。

人的心理特征具有相当的稳定性，但同时也具有一定的可塑性。因此，我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整，也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说，可以尽量消除不利因素，创设有利情境，引发自己和他人的积极行为。

属于一般人的自我保护心理，很多人自我概念很强，客观评价能力很低（其实也和自身的学术修养有关，素质低了，对事物分辨的能力就低，就算客观上确实他的理解错了，他本身也无法理解，所以仍旧固执己见，这是一种，还有一种是知道自己错了，但承认自己错了好像就弱于对方了，所以用这种方式“抵抗”）。

与其与别人斗气，不如花心思过好自己的生活。即便你报了仇，之后你过的还是不顺利，你仍旧还是心理失衡，所以做好自己最重要。

17。心理科学越多，我们越不能满足，人们对此有一个新的项目，要继续配置兼容项目，以在心理学上称为“互补效应，以达到心理上的平衡。18。心理：大多数人只有安全的脾气。在该安全。你的潜意识知道对方不会离开你的。恶作剧是一种依赖。

对你的职场发展会有些帮助。不过，最后提醒你，心理学是一门比较博大的学科，如果你的目的只是在于“了解”、或者想请教一些招数更好的处理人际关系，那我建议你去读一些关于人际关系的书就好了，现在市面上这类书籍也挺多。就不要学习心理学了，因为你的投入可能和产出并不成正比。

教育名著《给教师的建议》读后感

1、译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他着作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。

2、闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。

3、然而当我从书柜中翻出在地坛书市淘的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书时，我的心不禁兴奋起来。 在网上搜索“苏霍姆林斯基”，可以看到“苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，他主张个性和谐发展。他的相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝。

4、名著读后感5 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”只有不断地进行学习，才能一直保持潺潺地活水。作为一名老师，只有不断地学习学习再学习，才能提高自己的业务水平。今年，学校给每位任课老师都发了《给教师的建议》。

想学心理学,有哪些心理学书籍值得推荐?

心里学的书籍有很多，以下是一些推荐：《心理学导论》推荐理由：作为心理学的基础入门书籍，本书全面介绍了心理学的基本概念和主要理论框架，对于初学者了解心理学的研究对象、方法和领域非常有帮助。

心理学的书籍非常多样，涵盖了不同的主题和层次。以下是一些推荐的心理学书籍：《心理学与生活》这本书介绍了心理学的基本概念和原理，包括认知、发展、社会、临床等各个领域。这本书通俗易懂，适合初学者了解心理学的基本框架和核心概念。

《心理学导论》这本书是心理学入门的基础教材，适合初学者了解心理学的基本概念和原理。它介绍了心理学的研究方法、主要理论和实际应用，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等各个分支。《心理学与生活》这是一本非常受欢迎的心理学普及读物。

《心理学与生活》是一本综合性心理学著作，既适合初学者了解心理学的基础知识，也适合深入研究某一领域的内容。这本书最大的特点是注重理论与实践相结合，通过日常生活中的例子来解释心理学原理，使读者更容易理解和接受。

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《乌合之众》 古斯塔夫勒庞 ，你也许没有听说过勒庞，但你极有可能听过这本书的名字。这是一部争议极大却经久不衰的心理学经典。 书中对于乌合之众的定义，就是指因为某些共同利益短暂集合到一起，失去理智的一群人。勒庞说：在群体之中，绝不存在理性的人。

心理学的感受

哲学与心理学是我最感兴趣的两个学科领域，我投入了大量的时间和精力去阅读和研究相关书籍。心理学因其广泛的应用和对于人类自我认知的贡献而受到许多人的喜爱和好奇。然而，我发现人们对心理学的理解往往存在偏差，有必要进行澄清。

心理课的收获与感悟（一）： 在还没学心理课的时候，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至期望自我能够从中找寻到属于自我的一片天空。

心理学作为一门研究人类心理活动和行为的科学，一直以来都吸引了众多学者的关注。在我看来，心理学专业具有很高的学术价值和实践意义，它既能够帮助我们更好地了解自己和他人的内心世界，也能够为解决社会问题提供有力的支持。首先，心理学专业的学术价值体现在其对人性的深入探讨。

教师的爱心是怎样体现出来的?

在众多的素质要求中，我认为以下五个方面，是一个优秀教师应该具备的核心素质。强烈的爱心、责任心与事业心教师职业道德的核心是“爱岗敬业”，具体表现为爱心、责任心与事业心。爱心是师德的灵魂。具有爱心，就是要爱自己所从事的事业，爱自己的工作岗位，爱自己的同事，更爱自己的学生。

使学生愿意把老师当作知心朋友，吐露内心秘密。学生也在被爱护与尊重中感到老师的理解与真诚。老师从而窥测到学生的内心世界，找到激励教育的最好契机。发现亮点给予肯定和赞扬，使其树立自信。苏联教育家苏可霍姆林斯曾经说过，让每一个学生在学校里抬起头来走路。

老师——学生的引路人、老师——学生的同行者！教师，历来是人们心目中一个神圣的名词，因为他肩负着神圣历史的使命；因为他工作的本质是“塑造人”；因为他必须要有一颗真诚的爱心。

综合生活实际,谈谈你对心理学的看法

1、心理学往往能够洞察人的内心，分析人的性格以及做事的动机。

2、心理学是一门研究人的行为和心理活动规律的科学。学习心理学，目的就是了解人类心理的活动规律，把心理学知识直接应用于实际工作，提高工作效率。它既有助于我们比较清晰地了解和认识自己，调节和控制自己的行为，又有助于我们知己知彼，搞好人际关系，甚或对自己的发展、人类的进步也能起到一定的促进作用。

3、第二，人的心理是人脑对客观现实的反映，心理是人脑的机能，脑是心理的器官，客观现实是人的心理内容的源泉，因此，科学心理学的发展是依赖于生理学的发展的。而神经系统是产生心理活动的重要物质基础，在学习了心理学基础后，我认识到了即使是很简单的心理活动都要经历复杂的神经系统的活动。

4、心理学告诉我们人类行为的各个方面。它不仅告诉我们有关人类的一般特征，还指出了他们行为上的差异。临床心理学有助于深入了解他人的行为。但我们不是来研究心理学本身的，我们是希望通过心理学，从而改善提高自身综合实力。

5、学习心理学的最大的好处，认识自己：从宏观、微观、中观不同的角度看自己，从发展的一生来把握自己，从前人的智慧中汲取更多经验，从而更好的挖掘自身的资源。学习心理学其次的好处，认识他人，更深刻懂得人情世故，处理好人际关系。

6、这种差异既与各人的先天素质有关，也与他们的生活经验和学习有关。这就是所说的人格或个性。心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。动物心理学研究动物的行为，这不仅是为了认识动物心理活动本身，也有助于对人类心理活动的了解。