关于四年级课文体会汇总,小学四年级课文读后感

四年级下册语文20课冒字体会到了什么

1、读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专持之以恒的精神。一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”这是“滴水穿石”的最原始的解说了。读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。

2、“冒”这个字运用了拟人手法，生动形象地描绘出白荷花在挨挨挤挤的荷叶中生长出来的样子。直接表现出白荷花的生机勃勃与俏皮可爱，侧面突出荷叶数量之多、排布之密集。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

3、这个“冒”字把白荷花从重重叠叠的绿叶中长出来的样子写活了，使白荷花充满了勃勃生机，很美。说明荷花长得快，迫不及待，说明荷花长出来的心情很兴奋，迫不及待。这句话来自人教版三年级下册，语文《荷花》。

4、状元小课堂四年级下册20课花的勇气的主题 课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受，从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。

小学四年级下册21课《爬山》读后感

1、这篇课文很简洁的说了作者和自己的父亲一起去爬山，然后，他们到山顶后，父亲对“我”说：“爬到山固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。

2、小学四年级下册第21课的第三自然段的读后感... 小学四年级下册第21课的第三自然段的读后感 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

3、我今年上小学四年级，以后的路还很漫长，所以一定要坚持住。求学之路虽然会很累和很苦，但算不了什么。成功看似很遥远，但进步就在眼前。我不会做半途而废的人，更不会做适可为止的.人。 困难总是有的，可是就看谁能够战胜它，差距就是由于心理态度的不同而产生的。

4、四月来临时，田野里边便是金灿灿的油菜花，走在田中的小路上，便感到神清气爽。一转眼，田换了个“频道”，金灿灿的油菜花变成了那绿油油的豆荚了，又感到了新鲜的气息。乡下人家，有个爱好就是种花。

四年级语文课文读后感

1、四年级语文课文读后感 篇1 读完和《时间赛跑》这篇课文，我思考了很久，觉得人的确永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，作用却很大很大。

2、四年级课文《生命生命》读后感篇1 前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。 那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。

3、四年级读后感300字篇一 读完和《时间赛跑》这篇课文，我思考了很久，觉得人的确永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，作用却很大很大。

4、四年级下册语文课《纳米技术就在我们身边》的阅读让我有了许多感想。近期，新冠病毒的蔓延如同野兽般疯狂，它威胁着全世界的安全。看着医护人员如同白衣天使般奋斗在抗疫一线，甚至不惜牺牲自己，我深受触动。我思考着，如果能够利用纳米技术制造出能够替代人类工作的机器人，那该多好。

四年级下19体会400字

1、我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。

2、生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起；就像鸟笼李飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。

3、我在学校里读了一篇课文叫《生命 生命》。这是一篇短小精悍的散文，文章主要写的是作家杏林子的身边发生的每一件事，带给作者的人生启示。

4、仿照四年级下册19课写一篇热爱生命的作文500字 我们每个人的生命都只有一次，是父母给予的，一旦失去，就不会再有第二次。 一天过去了生命就少了一天，我们要好好珍惜自己的生命。 有些人，一旦遇到挫折，就想不开。