教学案例反思,教学案例反思征集活动方案内容要求

数学教学反思案例

数学老师教学反思 篇1 从教一年，所教主科为小学一年级数学。对此一年的教学进行总结，这才感到教育教学上存在如此之多的失误与不足，前车之鉴，以此警告自己。 第一堂课的严重失误： 俗话说，一面知底，确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。

数学教师个人教学反思范文一 本节课充分体现了对学生进行素质教育，教学设计独具匠心，注意面向全体学生，把讲变成学。教学中教师既能放心的退出去，又能适时地站出来，引导质疑，点拨难点，教会学生学习，让学生正正经经地经历了学习的全过程。教好的完成了教学任务。纵观整节课，有以下几点成功之处。

四年级数学老师教学反思范文一：《统计》 我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的资料，本节教学我精心设计，并认真备课，虽数我讲授的《统计》一节是人教版四年级下册第七单元例1的资料，本节教学我精心设计，并认真备课，虽然如此，但在取得成绩的同时，也存在很多不足，现总结一下，为以后积累经验。

小学数学教学反思 篇1 “好学生要能把教科书由厚读到薄，在参加考试之前，所有的厚书变成了自己的一本薄书。”这是一位老师在复习课时候经常要讲的一句话。以前，或许，我还没有怎么深刻的体会。现在，我感悟到，这应该是一句经典之语。

《有趣的测量》教学反思1 在《有趣的测量》这节课中，我通过让学生观察、猜想、证明等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。我首先出示了一块不规则形状的石块、一块长方体木块和一块正方体木块，让学生说说怎么知道它们的体积。

数学教学案例反思及延伸内容简介

本文《数学教学案例反思及延伸》主要分为两章节：首先，数学教学案例反思与评注部分，深入剖析了教学案例中的实际操作与理论结合点，旨在提供对教学实践的深入理解和反思。其次，数学教学案例的延伸与练习部分，每个案例均配有空白区域，旨在激发读者的参与和思考。

这是一本由四川大学出版社出版的数学教学案例反思及延伸教材，于2009年9月1日首次发行，是第一版的内容。定价为人民币100元，适合简体中文阅读者。书籍共193页，采用32开本设计，便于携带和阅读。本书的国际标准书号为9787561445136，另一种标识号为756144513X，便于读者在购书时查找。

案例反思与评注一 反思：在教授有理数减法时，引入策略的灵活性引发教学反思。评注延伸：探讨如何根据学生理解程度调整教学方法。案例反思与评注二 反思：课堂上处理错误的策略，挖掘其中的教学价值。评注延伸：如何利用错误引导学生自我学习和思考。

两次教学《年月日》，相同的教学内容，但不同的学生，不同的课堂，教学效果亦不相同。