引导孩子克服学习上的坏习惯,如何培养孩子克服困难
如何帮助孩子改掉上课讲话的坏习惯
一旦形成一定的规则，规范孩子的礼貌行为等，让孩子从小就有一个概念，做事做人要讲原则，要懂礼貌，这样孩子在他的潜意识里就会认同老师的这种教育教导方式，这样孩子以后就不会在老师讲话的时候无意识的插嘴了。
家长要合理评估孩子的认知和理解能力。一年级儿童，如果在幼儿期家长不重视家庭教育，不结合生活中一些细小的现象对孩子进行认知和分辨力的培养，就会导致孩子理解能力偏弱，在对课上爱动和乱讲话现象进行引导时，孩子不能完全听懂，自然改不掉坏习惯。
注意让孩子养成在某一段时间内做一件事的能力。如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个，想着那个，容易形成注意力不集中的坏习惯。用游戏延续注意力。
让孩子知道上课说话的坏处，让孩子从心底认识到上课是不该说话的，如果孩子能正确认知形成的自我约束力，减少上课说话的频率，从而能改正这个坏习惯。小孩子上课爱说话怎么引导？课堂纪律的问题，关键在于老师。老师严厉，要求高，孩子自然不敢在课堂多说话。所以，这个问题根源还在老师是否有严厉。
如何帮助孩子克服写作业时分心的问题
帮助的人：26万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 很多孩子在写作业的时候都有不专心，走神、发呆等情况，根据我的个人经验，有以下几种方法：为孩子营造一个安静舒适的学习环境 以前我家孩子写作业的时候也是没有一个固定的写作业的地方，想在哪写就在哪写。
给孩子提供一个舒适的学习环境，例如一张舒适的椅子和一张整洁的桌子。鼓励孩子在学习和做作业时集中注意力。可以使用计时器来帮助他们控制时间，或者让他们自己设定一个目标，例如在一定时间内完成一定数量的题目。
孩子在写作业时分心可能是由于多种原因，例如环境过于嘈杂、缺乏兴趣、疲劳等。以下是一些建议，帮助孩子提高注意力和集中力：设定明确的学习目标和计划：与孩子一起制定一个合理的学习时间表，确保他们有足够的时间完成任务。同时，鼓励他们在学习过程中设定小目标，以便保持动力。
如何帮助孩子克服学习马虎的问题
长期这样做下去这样做使孩子养成了依赖心理，要让孩子养成自己检查的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。或者是先让孩子检查，自己检查出来的错误订正对了也算他对了，如果是家长检查出来的，孩子订正完了，家长还要出题罚他在做。这样更加督促了他自己检查的能力，马虎的毛病才能克服。
方法2：帮助孩子克服学习中的厌烦情绪。如果是对人的厌烦，需要家长帮助孩子缓和与他厌烦的人的关系，如果是对事情厌烦，比如孩子想看电视，家长让其去做作业，家长可以和孩子约定好，什么时间看电视，什么时间学习，与孩子讨论一个方案，家长和孩子都遵照执行。
孩子的马虎和粗心是一个常见的问题，但是通过合适的方法和培养，可以帮助他们变得更加认真仔细。以下是一些建议：设定目标：孩子需要有明确的目标，才能知道自己需要做什么。与孩子一起讨论、制定目标，并帮助他们理解为什么这些目标很重要。
孩子的学习习惯有问题 很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。解决办法：从生活中，而不仅是学习上，进行训练。
如果孩子学习差，做题马虎，没有耐心，以下是一些建议可以帮助他们改善学习态度和技巧：创造积极的学习环境：确保孩子有一个安静、整洁、没有干扰的学习空间，使他们能够集中注意力。制定学习计划：帮助孩子制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间表和目标。这样可以帮助他们提高自律性和时间管理能力。
如何改变孩子做作业磨磨蹭蹭的坏习惯(转)
爸爸妈妈试着观察一下孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性。 例如答应孩子做完事可以看十分钟电视，又或者答应孩子可以去游乐场玩等等，只要注意观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以根治的。
三：给予孩子改变自己的时间。家长要有充分的思想准备，拖拉的毛病也不是一天形成的，所以想要克服拖拉也不是几天就能解决的。家长也要以身作则，成年也有拖拉的问题，共同监督，和孩子一起进步 四：营造良好的学习环境 孩子们在学校一直处于精神紧绷状态，一回到家自然会神经放松，注意力分散。
适当让孩子为磨蹭付出代价我们看到孩子磨蹭，总是边唠叨，却一边帮他完成本该他要做的事，比如穿衣服、整理书包等等。由于自己的不忍心，日积月累，孩子不仅没有形成良好的行为习惯，磨蹭反而日益严重。
要了解孩子在写作业时施展磨磨蹭蹭的原因：是否有其他因素影响孩子写作业。比如让孩子在安静的环境当中潜心做作业，让孩子做作业的时候远离手机、远离电视、远离电脑网络等不利于孩子专心写作业的因素，最好让孩子在一个独立的房间中写作业。
一：“自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力 ，孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。
有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事（枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。
