谈谈你认为的不良教育,谈谈你认为的不良教育行为

父母常见的十大不良教育会给子女带来什么影响?

1、自尊心受损：错误的教育方式可能导致孩子在成长过程中缺乏自信，对自己的能力和价值产生怀疑。社交障碍：如果父母过于严厉或者过于溺爱，孩子可能在与人交往中表现出拘谨、胆怯或过分依赖，影响其正常的社交能力发展。

2、体罚式教育 体罚孩子似乎是每个国家父母教育孩子时不可或缺的一种方式。比如常见的打屁股、打手、罚跪、鞭打等等。

3、还有的家长不尊重孩子的隐私和权利，当着别人的面指责孩子、随意干涉孩子的隐私权利。于是，不被尊重的孩子长大以后也就不知道如何尊重别人了。因此，父母进入子女房间应该先敲门，移动或使用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈等等。 第四个误区：把孩子当作实现自己梦想的工具。

六种不良教育,会毁掉孩子的一生!

1、过分偏袒：别的大人或老师说孩子的错处，有的家长总是难以置信，认为孩子不会犯太大的错误而偏袒。不在身边陪伴：孩子需要被爱的感觉，要感受得到关注和爱。在孩子面前争吵：在孩子面前对爱人恶语相向，会让孩子们认为这样对待另一半或小朋友是可以接受的行为。

2、培养孩子的暴躁脾气 - 原因：家庭紧张的氛围，父母的争吵，或经常打骂孩子，使孩子长期处于紧张和焦虑状态，并模仿大人的行为。- 纠正：家长应控制自己的情绪，改善家庭环境，不因孩子的无理取闹而妥协，同时引导孩子正确表达情绪。

3、打压式教育。打压式教育对孩子的经常打压及一次次的否定，会导致孩子变得自卑，缺乏自信，胆小懦弱，做事没有主见，严重的还能影响亲子关系，让父母子女之间形成隔阂。家长自居式教育。许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。

4、第一：灌输你们年轻时候的梦想，豪情壮志，哪怕你们现在碌碌无为，你的孩子必须为你们的梦想而努力，传递孝敬父母就该完成父母的心愿，才有资格得到父母的爱。

5、如何避开毁掉孩子一生的不良教育 予取予求： 不管孩子要的只是小玩具还是使您所费不赀的高档游戏机，总是满足孩子提出的任何要求会惯坏他们。很多家长认为拒绝孩子的要求使自己看起来像个敌人。

6、孩子面前责骂或批评他人 以为孩子年幼不懂事，他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。

您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗?

同意这个观点，因为没有规矩就没有方圆，适当的体罚有利于孩子的教育。因为适当的体罚可以让学生认识到自己的错误，进而更好的改正自己的缺点，更好的成长。但是体罚一定要适度，永远不要过分。但是，体罚并不是完美的，尤其是对于受到父母鼓励的学生，或者一些留守儿童。

体罚教育存在争议。体罚教育一直存在着支持与反对的两种声音，无定论。支持者认为体罚可以迅速威慑学生行为，培养纪律；反对者认为体罚会造成身心伤害，阻碍关系发展。这需要权衡利弊。2 体罚应遵循原则。如果采取体罚，必须遵循适度、公正、一致的原则，不可过度或随意。

综上所述，体罚教育虽然有一定的优点，但是其缺点往往会显著地影响学生的精神和身体健康。因此，在教育过程中，我们应该坚持科学合理的教育方式，尽量避免使用体罚教育。只有这样，我们才能够真正保护和关心学生，让他们在成长的过程中获得更好的发展。

定程度上是值得我们借鉴，应该依据我们自己的民族特点确定体罚在教育中的地位。以孔子为代表的儒家文化在中国传统文化中占主导地位，孔子虽未曾表示赞成体罚，但是在儒家文化主导的社会下，教师一职成为超然的道德规范维护者，为了维护教师的绝对权威，老师是可以打学生的。

第一，体罚教育会影响孩子身心健康：体罚教育会给孩子带来身心伤害，导致孩子身心健康出现问题，例如焦虑、抑郁、自卑等。第二，体罚教育会影响孩子的学习成绩：体罚教育会让孩子感到恐惧和压力，导致孩子的学习成绩下降，甚至影响到孩子的未来发展。

你如何看待现在青少年的教育问题?

1、青少年教育是系统工程，需要各方面一起努力，才能为孩子们撑起灿烂的明天。现在的青少年都是心高气傲的，一贯的老腔老调很难教育他们，而且会适得其反。我觉得要从心里去征服他们，让他们服气了，他们才会虚心学习，接受你的教育。

2、关注青少年心理健康。青少年学习大多数孩子都不愿意与外界进行沟通交流，所以在这个时期孩子的自我意识是比较强的，而且独立意识也比较强，大多数还是喜欢把自己关在房间里面被别人公开，如果家长过度干预，孩子对自己的生活可能会让孩子自身感觉到非常的不舒服。

3、要从青少年学会受“挫折”与受“表扬”做起。遇到挫折我们不应该气馁，因为我这次在这儿摔倒了，那就吸取教训，下次不在同一地点摔倒。面对表扬，我们就不能长久骄傲，应该马上回到另一个起点上，迎接另一个挑战。

4、青少年时期可视为人生首个转折点，是心理和生理逐步成熟的重要阶段。社会环境、生活条件、家庭背景等因素均会影响他们的心理发展。在这一阶段，青少年开始拥有独立和自我意识，但由于这些意识尚不成熟，他们可能会高估自己的能力，自我评价过高。这种心态可能导致诸如自负、傲慢甚至目中无人的心理问题。

5、我认为现在青少年的教育中缺乏个性教育，由于每个学生的兴趣与智力发展不一样，使得学生接受知识的速度不一样，接受科目的能力也有所不同，但是学校都以同样的标准在教学，不能发挥每个学生的特点，使得学生不能发挥自己独有的优势。

6、高度重视青少年心理健康教育工作 青少年是国家的未来，由于青少年心理活动状态的不稳定性；认知结构的不完备性；生理成熟与心理成熟的不同步性；对社会和家庭叛逆及依赖的冲突；成就感与挫折感的交替等，使得他们的焦虑情绪较重。

你认为家长和教师在教育过程中存在哪些不当做法并从教育心理学的角度提...

过度保护：过度保护孩子可能会导致孩子缺乏独立性和自主性，不利于他们的成长和发展。 过分溺爱：过分溺爱孩子可能会导致孩子缺乏自律和自制力，不利于他们的自我管理和发展。 用物质奖励代替赞扬：家长可能会过分重视物质奖励，而忽略了及时赞扬和肯定孩子的成长和进步。

有的父母认为大班的孩子在幼儿园上课或上兴趣班，学知识才是正路。但对孩子应该掌握的日常生活常识和技能没有当回事，照样包办代替，结果孩子进小学后，像系鞋带、上厕所提裤子、吃饭等最简单的生活技能还要从头学起。

父母的想法：工作上的不顺心、家庭关系不和，大人们随时有可能把这种情绪发泄到孩子们头上，并认为这无关紧要，只要随后请孩子吃一顿或者给他买许诺了很久的玩具，就足够能把孩子哄高兴了。 心理学家：父母应该让孩子明白，父母会为他们良好行为感到高兴，也为他们的不良行为而失望，这有助于孩子们树立坚定的人生价值观。

在做人上，现在的孩子处在言教与身教的矛盾中。言传身教是中国几千年的传统教育的永恒命题，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子的这种身教胜于言教的教育法则，在几千年后却被给扭曲了。

现代家庭教育存在的问题3 教育模式有哪些 传递-接受式 传递-接受式主要用于系统知识、技能的传授和学习，是我国中小学使用最广泛、历史最悠久、影响最大的教学模式。

中国父母在教育上普遍存在三个问题：第一，对孩子期望太高，失望越大；中国人自古崇尚教育，“万般皆下品，惟有读书高”，望子成龙，望女成凤。不少家长不切实际的期望，给了孩子巨大的压力。配图：孩子上兴趣班 第二，急功近利，对孩子急于求成。

教育中,你认为什么是属于是反面教育?

1、反面教育是从反面教训说明正面的正确性。如以反面典型，不成立理论的危害给人以教育，最后起到正面教育或强化正面教育的作用。

2、反面教材意味着用错误的经验或教训来教育他人。这种教育方法的目的是让人们看到别人犯错和失败的后果。虽然反面教材可以很有用，但如果不正确使用，它也可能导致负面结果。如果我们过度强调反面教材，我们可能会产生恐慌和失望的情绪，这将阻碍我们尝试新事物的勇气。

3、教育的内容有很多包括人格教育、世界观教育、家庭教育、社会教育、学校教育等。 你提到的正面教育和反面教育应该是教育的两种方法。积极的教育可以理解为积极的教育。 也就是说，培养孩子积极乐观的心态，培养与人为善的品行。 是通过不断的鼓励和指导，培养孩子向被社会接受、公认的积极向上发展。

4、我觉得日记本来就是一种私密性的东西，学生可以写，但是要自己保留，老师甚至把一些人写的优秀的日记当众进行朗读，这样可能会侵犯某些学生的一些隐私，老师一定要给学生更多的关心和温暖，就算学生可能平常表现不是很好，老师也不要一味的训斥，有时候适当的鼓励反而会起到更好的作用。

5、在生活中存在着很多教育的反面素材，比如说全英语的教学模式。在中国式家庭当中长大的小孩子对于英语的接受能力不如中文这么的顺畅，因此如果在小孩子学习的时候将小孩子送到了全英语式的教学环境当中，将会大大地打消小孩子学习的积极性。

6、反面教材有两类，一类是背离真善美的事例，主要表现为违背社会发展规律，偏离正确价值观，不符合社会审美标准；另一类是事物走向衰败的案例，与欣欣向荣的新生事物相反，缺乏生机与活力。反面事例是教学中常见和常用的素材，作为正面事例的配合与补充，用来阐释理论观点，传递正确价值观，丰富教学内容。