第三人称写与辅导员的谈话记录,第三人称辅导员评语

和辅导员聊天开头怎么说呢?

1、尽量在上班时间内联系，但真有紧急事件除外。尽量先用qq文字说清楚事情，除非打不了字了否则别发语音，紧急情况直接打电话别含糊。先说一句老师好，再自报家门，我是xx级xx班的xx，我有个xx的问题想咨询/麻烦老师。如果老师帮你解决问题了回个谢谢，这也是基础礼仪。

2、直接发短信就好了，大学里的辅导员其实都挺能说的。祝福啦开玩笑啦都可以，第一次发可以这样啊，亲爱的辅导员，我是你的学生某某，今天在路上看到你穿了什么样的衣服，觉得很好看 ，但是我还是喜欢你前几天穿的什么衣服。

3、你好，亲，跟辅导员打招呼：选择适合的称呼。可以按照老师的姓氏来称呼对方，也可以按照亲切的名字叠字来称呼老师。比如老师姓张，可以称呼张老师；比如老师名字里面有叠字，叫欣欣，也可以直接称呼欣欣老师。加完老师微信打招呼需要：可以发送表情，但要合理；可以幽默，但要保持度。

4、高情商和辅导员说话的方法：尊重辅导员、主动沟通、真诚表达、善于倾听。尊重辅导员：在与辅导员交流时，要始终保持尊重的态度，遵循社会规范和礼仪。使用礼貌的称谓，如“老师”、“辅导员”，并避免使用过于随意的语言。

5、谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。

大学生与辅导员谈话记录内容怎么写?

1、你好，辅导员先生/女士！我有一个关于课程安排的问题想请教您。请问辅导员先生/女士，我在选课方面有一些困惑，希望您能给予指导。您好，我是XX专业的学生，想和您讨论一下关于专业发展的问题。

2、大学生与辅导员谈话记录内容：充分做好新前的准备工作，把迎新前的主要备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系，了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。

3、如下：谈话是辅导员的基本功，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。

4、以大学生与辅导员谈话记录为例，内容如下：谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

5、大学生与辅导员谈话记录内容有：谈话时间：20xx年11月7日。谈话地点：辅导员办公室。谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。

大学生与辅导员谈话记录内容

大学生与辅导员谈话记录内容：充分做好新前的准备工作，把迎新前的主要备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系，了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。

大学生与辅导员谈话记录内容有：谈话时间：20xx年11月7日。谈话地点：辅导员办公室。谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。

所以说，大学生和辅导员的谈话记录内容需要十分的详细，时间地点清晰，谈话方式明确，谈话主题突出，这都是最基本的记录。

我认为大学生与辅导员谈话记录内容：辅：对系上课程安排有什么建议？我：大二下学期的时间多，不如把大三的课程安排到大二下学期，大二也能多学些知识。我：动手实践少，实习短，我觉得学校实训中心的条件好，应充分利用。辅：说的是个重要的问题，系上最近在课程改革，会把这个问题记下来，开会时讨论，把问题解决。

以大学生与辅导员谈话记录为例，内容如下：谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

学生谈心谈话记录内容：谈话时间：2012年9月5日。谈话地点：辅导员办公室。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅导员询问在旅游管理系新学年生活情况。